为检验2020级临床医学专业本科生的临床思维分析能力和临床实践技能，在首都医科大学教务处的统一安排下，2025年3月24日教育处和儿科教研室组织并顺利完成我院2020级临床医学专业（“5+3”一体化）学生“五站式”临床能力考核。此次考核受到校院各级领导和教学部门的重视，首都医科大学教务处副处长马凌、教务处干部付斌和吕品㗊，北京天坛医院儿科教研室主任刘金荣、教学主任王雅洁、教育处处长张家亮、儿科教研室教学干事郭果、教育处干事蒙世佼和朱亚如共同组织参与了此次考核。同时，首都医科大学附属北京友谊医院韩伟娟、首都医科大学附属北京儿童医院王伟和王尧等老师观摩了此次考核。本次考核由首都医科大学附属北京天坛医院的10位儿科专家担任此次考核专家。首都医科大学支教团专家余婷为此次考核的校级督导专家。

      我校临床医学专业学生“五站式”临床能力考核在儿科病房进行，共有5站，每站两个考官，包括第1站问诊，第2站查体，第3站辅助检查，第4站口试和第5站首次病程书写。我院本次考核对象是儿科实习轮转的5位2020级临床医学专业（“5+3”一体化）学生。开考前，由付斌介绍各占考核要求和注意事项，由吕品㗊监督下进行学生考前随机抽签，由抽签顺序决定考试抽取的病历，考核所使用的病历均为临床真实病例。

      考场上，全体考生以饱满的精神状态在规定时间内按照考试要求完成了各站考核。各站专家们严谨认真地进行了考核评价，根据评分标准进行评定，对得分点逐条进行评分，并将学生在考核中暴露的问题记录下来。

      经过紧张有序、严谨细致的临床能力考核，全体考官对学生的现场表现给予了较高的评价，认为学生们理论知识和实践能力相互贯通，督导专家和外院观摩教师对我院本次考核组织工作和学生学习质量做出了肯定，本次考核各站考核资料和病例准备充分，克服儿科考官数量的困难，保障了考试流程顺利进行。同时，专家指出临床医学专业学生虽然对儿科知识点掌握较为扎实，但在系统诊疗思维上还欠缺训练，例如应在问诊基础上展开有重点和针对性的查体，首次病程书写应更为凝练，诊断依据应更为相识。

      最后，马凌代表首都医科大学教务处感谢各位专家对本次考核的点评，感谢我院教育处和儿科教研室的充分准备，使考核得以顺利完成，将根据各位专家的意见，进一步提升临床教学水平！

      北京天坛医院儿科教研室和教育处在未来教学工作中将弥补不足，努力改进提高，争取做得更好！

（蒙世佼、张家亮、霍墨菲    图：朱亚如、蒙世佼）